Componente Docente.

• Aplica estrategias de enseñanza orientadas a la generación de conocimientos, lo cual supone la problematización de los participantes, en cuanto a experiencias, procesos y prácticas propias y del entorno.
• Diseña, selecciona, produce y utiliza los recursos didácticos ajustados a una planificación en su especialidad y atendiendo a criterios de calidad y funcionalidad.
• Planifica su acción didáctica elaborando planes para la enseñanza ajustados a su área de experticia y subsistema educativo. Con criterios de sistematización, creatividad y actualidad.
• Aplica habilidades comunicativas que permitan la transmisión de la información conectada con las conductas necesarias para un desarrollo profesional competitivo enmarcado en el liderazgo transformador y la contribución con el otro bajo estándares de calidad, eficiencia y ética.
• Valora la evaluación de los aprendizajes como elemento fundamental en el proceso educativo, aplicándola en concordancia con los criterios de desempeño para las competencias del perfil de egreso.
• Analiza el hecho educativo desde una perspectiva teórica actualizada. Conformando un marco referencial para abordar su práctica pedagógica en su ámbito de formación.
• Ejecuta la acción didáctica para obtener los resultados esperados, desarrollando su acción didáctica con eficiencia y efectividad.

Módulo 1. Didáctica.

• Estrategias de enseñanza dirigidas a la generación de conocimientos: procesos y estrategias de aprendizaje. Tipos de Contenidos. Momentos de la clase y las estrategias didácticas aplicables en cada uno de ellos. Objetivos de aprendizaje y de enseñanza. Innovación educativa, aprendizaje significativo.

Módulo 2. Recursos para la enseñanza.

• Recursos didácticos: Clasificación, características y funcionalidad. Códigos de comunicación visual, intencionalidad y congruencia con los elementos de una planificación. Recursos visuales: ventajas y proceso de producción. Recursos audiovisuales: selección y uso. Herramientas y estrategias didácticas mediadas por las TIC.

Módulo 3. Planificación de la enseñanza.

• Elementos de la planificación de la enseñanza. Relación entre proceso de enseñanza y de aprendizaje. Fases del proceso de enseñanza. Objetivos de aprendizaje y de enseñanza. Competencias. Tipos de contenidos del plan de clase. Relación entre los modelos de enseñanza y los modelos de planificación. 

Módulo 4. Comunicación en el aula.

• Fluidez comunicativa: influencia de las experiencias relevantes en la comunicación. Modelos de comunicación (intrapersonal e interpersonal). Habilidades de comunicación verbal y corporal. Habilidad de escucha activa para ampliar su capacidad perceptiva. Técnicas orales para exposiciones audibles, comprensibles y precisas.

Módulo 5. Evaluación de los aprendizajes.

• Recolección, sistematización, clasificación y organización de la información para la toma de decisiones. Procedimientos de evaluación en atención a los tipos de contenidos y estrategias utilizadas. Determinación de criterios de desempeño e indicadores de logro, instrumentos de evaluación. Participación de los estudiantes en su proceso de evaluación.

Módulo 6. Educación y sociedad.

• Marco referencial para abordar la práctica pedagógica: corrientes del pensamiento moderno universal y nacional que han influido en el sistema educativo venezolano. Principios y valores educativos propuestos en la CRBV y en la LOE. La innovación educativa como vehículo que hace posible la transformación de la educación.

Módulo 7. Práctica docente.

• Análisis de las habilidades requeridas para la ejecución del proceso educativo integrando la evaluación de los aprendizajes y de la propia práctica docente. Reflexión sobre la praxis docente.

Coordinadora:

• Doraine Zamora.

Profesores:

• Lucnermys Noriega.
• María Teresa Sánchez.
• Yamilet Pinto.
• Doraine Zamora.
• Gilberto Resplandor.
• Dilia Di Scipio.
• Jesús Medina.